НАПРАВЛЕНИЕ 3.2. ОТКРЫТИЕ ЛИНГВИСТИЧЕСКОЙ ШКОЛЫ И ШКОЛЫ МЕЖДУНАРОДНОГО БАКАЛАВРИАТА (школа IB)

       МАОУ «Гимназия «Вектор» г. Зеленоградска» является авторизованной школой Международного Бакалавриата на уровне начального общего образования с 10 сентября 2019 года и школой-кандидатом в программу Международного Бакалавриата на уровне основного общего образования с 26 марта 2019 года.

        Основная цель Международного бакалавриата – это воспитание любознательной, эрудированной и неравнодушной молодежи, которая внесет свой вклад в совершенствование и безопасность мира путем проявления межкультурного понимания и уважения. В рамках этой цели гимназия «Вектор» вместе со школами, правительственными и международными организациями, разрабатывает программы международного образования повышенной сложности и процедуру строгой проверки полученных знаний.

       Достигнута основная цель – создана инновационная модель сетевого взаимодействия образовательных организаций для выполнения международных образовательных стандартов через освоение программ Международного бакалавриата на уровнях начального общего и основного общего образования

       Эффективность предлагаемой модели сетевого взаимодействия основана на осуществлении совместных инновационных образовательных программ. Созданная модель сети позволила объединить  образовательные ресурсы школ сетевых партнёров для повышения качества образовательных отношений и создать условия для многоуровневого повышения профессиональных компетенций педагогов – участников проекта. Сеть обеспечила возможность модернизации и преобразование образовательной среды школ сетевых партнёров в процессе интеграции в международное образовательное пространство и диссеминацию полученного опыта. Всё это направлено на повышение доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного развития экономики региона.

       Данные ожидаемые результаты были достигнуты путём решения основных задач:

• Развитие сообщества сетевых партнёров, ориентированных на осуществление совместных инновационных образовательных программ.

• Развитие многоуровневого повышения профессиональных компетенций участников проекта и диссеминация опыта.

• Модернизация и преобразование образовательной среды в процессе интеграции в международное образовательное пространство

       Управление Проектом осуществляет Белова О.В. – директор МАОУ «Гимназия «Вектор» г. Зеленоградска, Березина О.В., Морозова В.В. – заместители директора  по учебно-воспитательной работе  МАОУ «Гимназия «Вектор» г. Зеленоградска». Контроль за реализацией Проекта осуществляется педагогическим советом школы, Управляющим советом школы. Общий контроль осуществляет управление образования администрации МО «Зеленоградский городской округ» и Министерство образования Калининградской области.

       Анализ результатов реализации Проекта за отчетный период:

       На уровне школы:

• усовершенствована вариативная образовательная среда, обеспечивающая условия удовлетворения образовательных потребностей всех участников образовательных отношений;

• созданы предпосылки для повышения качества преподавания до уровня международных стандартов;

• освоен опыт внедрения и распространения в сообществе сетевых партнеров инновационных педагогических технологий;

       На уровне муниципалитета:

• совершенствуется ресурсная база, необходимая для перспективного      развития школы;

• разработаны и усовершенствованы механизмы развития практик продуктивного сетевого взаимодействия в образовательном процессе школы;

• повысилась вовлеченность школьников в социально значимую деятельность.

      На уровне региона:

• Усовершенствована ресурсная база необходимая для перспективного      развития региональной системы образования;

• Повысилась вовлеченность школьников в социально значимую деятельность;

• Организованы и проведены мероприятия по распространению опыта внедрения новых педагогических технологий;

• Созданы предпосылки для повышения уровня инвестиционной привлекательности региона.

       В результате решения первой задачи «Развитие сообщества сетевых партнёров, ориентированных на осуществление совместных инновационных образовательных программ»: Определены изменения для совершенствование работы сетевого сообщества, включающего партнерства ИНТЭСКО, АШМБ, школ региона, реализующие лингвистическое направление, а также школы партнеры из Польши и Германии.

       В рамках создания сообщества школ-партнеров, реализующих инновационные программы для отработки передовых технологий содержания, обучения и воспитания заключены договоры, получены подтверждения партнерских отношений на сайте, организован активный обмен опытом между школами-партнерами. МАОУ «Гимназия «Вектор» вступила в сообщество школ-партнеров «ИНТЭСКО». Участие  в обучающей международной конференции «Школа как социальный институт: возможности и риски» позволило совершенствовать реализацию международных образовательных программ, создать предпосылки для привлечения ресурсов этой сети к реализации программ международного бакалавриата в гимназии и таким образом расширить и укрепить сетевое взаимодействие школ-партнеров.

       Участники конференции обсудили актуальные проблемы образования в XXI веке, подходы к их решению, познакомились с опытом школ Международного Бакалавриата как ведущей международной образовательной системы. Все это способствовало распространению передового опыта российских школ в международном образовательном пространстве.

       Получение статуса «школа-кандидат» на уровне MYP

       Разработан пакет документов для получения статуса «школы - кандидат» по программе Международного бакалавриата на уровне основного общего образования (IB МYP). МАОУ «Гимназия «Вектор» г. Зеленоградска» является школой-кандидатом в программу Международного Бакалавриата на уровне основного общего образования.

       Программа MYP предназначена для учащихся от 11 до 16 лет. Она создает образовательную среду, мотивирующую учеников мыслить креативно, критически и аналитически. MYP делает упор на интеллектуальную деятельность, формируя понимание взаимосвязи между изучением традиционных предметов и их практическим применением в реальном мире. Это способствует развитию, навыков общения, межкультурного понимания и глобального взаимодействия – важных качеств для молодых людей, которые становятся мировыми лидерами (скрин кабинета). В Гимназии ведется активная работа по реализации программ MYP  IB.

       В рамках реализации программы MYP в Гимназии «Вектор» созданы предметные кафедры, на которых еженедельно ведется разработка уроков с учетом программы ФГОС и MYP. Оформлено единое образовательное пространство в кабинетах с целью внедрения и понимания мисии школы, глобальных контекстов, на которых строяться междисциплинарные связи, а также ставится акцент на ключевых концептах, вокруг которых построены уроки. В ходе анализа итоговых контрольных работ,сделан вывод о том, что вовлекая в творческую работу учащихся 5 класса, с точки зрения исследования поставленных вопросов, ребята имеют возможность проявить свои спобности на всех предметах, а также глубже изучить преложеную тему, что несомненно является большим мотиватором.

       В ноябре 2019 года в рамках сетевого взаимодействия Координатор MYP Коноваленко Е.Н. и заместитель дирктора Салтыкова Н.М. посетили партнерскую  школу 1557 имени П. Л. Капицы г. Москвы с целью наладить партнерские отношения между нашими школами для реализации дальшнех проектов в рамках сетевого взаимодействия. В ходе обсуждения новых проектов  за круглым столом с директором  школы Грабарник Татьяной  Николаевной и Координатором  программы MYP Екатериной Никоноровой были обозначены несколько направлений будущего сотрудничества, а также поделились опытом внедрения программы MYP.

       Критерий 1. Качество управления.

• создана в школе рабочая группа, обеспечивающая организацию инновационной деятельности,

• в гимназии разработана современная системы оценки качества,

• эффективность общественного самоуправления обеспечивается результативно работающим Наблюдательным советом.

​​

       Критерий 2. Перспективность и рентабельность.

• сохранено и расширено материально-техническое оснащение, рационально используются средства обучения,

• рациональное использование средств на обучение педагогов и учащихся.

       Критерий 3. Продуктивность реализации проекта.

• учтены образовательные запросы участников образовательных отношений, имеются различные формы получения образования,

• выделено время на исследовательскую и проектную практико - ориентированную деятельность учащихся в рамках шести  трансдисциплинарных тем,

• в используемых учебных программ в полной мере прослеживается преемственность и согласованность содержания программ по годам обучения и модулям; наличие учебно-методического обеспечения; наличие банка современных технологий и методик, доступных для широкого круга заинтересованных специалистов;  интегративность учебных курсов; вариативность курсов по выбору, наличие психологического и электронного сопровождения обучения и др.; наличие системы информационного обеспечения.

       Критерий 4. Эффективность проводимых мероприятий.

• Организованные и проведённые в рамках проекта мероприятия создали предпосылки для:

1. формирования предметных, метапредметных и личностных УУД;

2. эффективной оценочной деятельность;

3. положительной динамики роста количества обучающихся, занявших призовые места в олимпиадах различного уровня.

• Повысилась активность педагогического коллектива как команды:

1.  увеличилось количество учителей участвующих в системно организованной работе по внедрению программ Международного бакалавриата и прошедших сертифицированные IB - cеминары.

2. повысился процент учителей с высшей и первой категориями от общего числа педагогов;

       Индивидуальными достижениями педагогов коллектива является 100% овладение ИКТ - компетентностью по всем направлениям образовательного процесса.

       Критерий 5. Социальная значимость полученных результатов.

• в рамках интеграции в международное образовательное пространство созданы условия для  авторизации в программе международного бакалавриата

• повысилась конкурентоспособность школы.